участника конкурса культурных и образовательных проектов для детей дошкольного возраста по привитию патриотизма «Я гражданин Пермского края»

Городское экономное дошкольное образовательное учреждение

«Добрянский детский сад № 8»

618740, Наша родина, Пермский край, г. Добрянка, ул. Энергетиков 13 а, 8 34 (265) 2 66 15

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

ПАМЯТЬ СЕРДЦА

Авторский коллектив

Фахрутдинова Венера Тагировна, зам. зав. по УВР

Абрамова Ира Сергеевна, старший воспитатель

Первак Ира Юрьевна – учитель-логопед

Галина Рашида Хатипзяновна – преподаватель – психолог

Охотникова Татьяна Викторовна – музыкальный управляющий

Котельникова Надежда Зауриевна – музыкальный управляющий

Макарова Татьяна Алексеевна – преподаватель участника конкурса культурных и образовательных проектов для детей дошкольного возраста по привитию патриотизма «Я гражданин Пермского края» ИЗО

Шарипова Светлана Викентиевна – воспитатель

Назарова Лена Разифовна – воспитатель

Веснина Ира Владимировна – воспитатель

Сенина Антонина Васильевна - воспитатель

Добрянка, 2015 г.

ПАСПОРТ

Педагогического проекта

участника конкурса культурных и образовательных проектов для малышей дошкольного возраста по привитию патриотизма «Я гражданин Пермского края»

Заглавие проекта «Память сердца»
Основная мысль проекта Связь времен – связь поколений
Члены авторского коллектива Фахрутдинова Венера Тагировна участника конкурса культурных и образовательных проектов для детей дошкольного возраста по привитию патриотизма «Я гражданин Пермского края», зам. зав. по УВР Абрамова Ира Сергеевна, старший воспитатель Первак Ира Юрьевна – учитель-логопед Галина Рашида Хатипзяновна – преподаватель – психолог Охотникова Татьяна Викторовна – музыкальный управляющий Котельникова Надежда Зауриевна – музыкальный управляющий Макарова Татьяна Алексеевна – преподаватель ИЗО Шарипова Светлана Викентиевна – воспитатель Назарова Лена Разифовна – воспитатель Веснина Ира Владимировна – воспитатель Сенина Антонина Васильевна - воспитатель
Методологическая база участника конкурса культурных и образовательных проектов для детей дошкольного возраста по привитию патриотизма «Я гражданин Пермского края» проекта Методологическая база проекта представляет собой всеохватывающее интегрированное взаимодействие профессионалов и преподавателей ДОУ по созданию условия для формирования у малышей дошкольного возраста основ патриотизма, на примере событий ВОВ, зарождения гордости за собственных земляков.
Применяемые педагогические технологии (указать какие) В проекте использовались последующие технологии: - блочно-тематического планирования участника конкурса культурных и образовательных проектов для детей дошкольного возраста по привитию патриотизма «Я гражданин Пермского края» (подбор и классификация материала) - личностно-ориентированного взаимодействия преподавателя с детками (взаимодействие участников проекта), - разработка исследовательской деятельности (сбор инфы и данных) - технологии речевого развития (выразительность речи, коммуникационные способности) - разработка проектной деятельности (моделирование) - информационно-коммуникативные технологии (медиатехнологии) - разработка личного методического сопровождения участников проекта
Из их авторские (указать наименования и коротко обрисовать) - Блочно-тематического планирования участника конкурса культурных и образовательных проектов для детей дошкольного возраста по привитию патриотизма «Я гражданин Пермского края» – создатель к.п.н., доцент ПГГПУ М. В. Грибанова - Медиатехнология «Смотрим, обучаемся, играем» - создатель С. В. Шарипова - разработка личного методического сопровождения участников проекта – создатель И. С. Абрамова
Взаимодействие с администрацией (укажите главные формы роли администрации в проекте) Фахрутдинова Венера Тагировна, зам. зав. по УВР - административное сопровождение мероприятий участника конкурса культурных и образовательных проектов для детей дошкольного возраста по привитию патриотизма «Я гражданин Пермского края» в проекте Абрамова Ира Сергеевна, старший воспитатель – методическое сопровождение участников проекта
Взаимодействие с педагогическим коллективом (укажите главные формы роли преподавателей в проекте) Первак Ира Юрьевна – учитель-логопед: проведение тренингов по выразительности речи, побор речевого материала, подготовка и проведение конкурса чтецов Галина Рашида Хатипзяновна – преподаватель – психолог: проведение мониторинга Охотникова Татьяна Викторовна – музыкальный участника конкурса культурных и образовательных проектов для детей дошкольного возраста по привитию патриотизма «Я гражданин Пермского края» управляющий: подготовка музыкального сопровождения мероприятий, разработка направленных на определенную тематику прослушиваний, подготовка и проведение концерта для ветеранов, выборка и разработка видеоматериалов Котельникова Надежда Зауриевна – музыкальный управляющий: подготовка музыкального сопровождения мероприятий, разработка направленных на определенную тематику прослушиваний, подготовка концерта для ветеранов Макарова Татьяна Алексеевна – преподаватель ИЗО: подготовка изобразительного участника конкурса культурных и образовательных проектов для детей дошкольного возраста по привитию патриотизма «Я гражданин Пермского края» материала, оформление выставок по теме ВОВ, проведение бесед – экскурсий по теме ВОВ и «герои Добрянки» на базе изобразительного материала Шарипова Светлана Викентиевна – воспитатель: выборка медиаматериалов (мульты о ВОВ), организация и проведение медиапросмотров, бесед и встреч с ветеранами ВОВ г Добрянки, продуктивных видов деятельности по теме ВОВ, подготовка деток к конкурсу чтецов участника конкурса культурных и образовательных проектов для детей дошкольного возраста по привитию патриотизма «Я гражданин Пермского края» Назарова Лена Разифовна – воспитатель: выборка произведений художественной литературы, чтение, обсуждение прочитанного, разработка приятных моделей для пересказа, подготовка деток к конкурсу чтецов Веснина Ира Владимировна – воспитатель: выборка произведений художественной литературы, чтение, обсуждение прочитанного, разработка приятных моделей для пересказа, подготовка деток к конкурсу чтецов Сенина Антонина Васильевна – воспитатель: организация работы с участника конкурса культурных и образовательных проектов для детей дошкольного возраста по привитию патриотизма «Я гражданин Пермского края» родителями по роли в обсуждении проекта «Память сердца»
Взаимодействие с воспитанниками (укажите главные формы роли воспитанников в проекте) - Просмотр видеоматериалов о ВОВ, исследование семейных, и городских архивов, общение с ветеранами войны и тружениками тыла городка Добрянки. - Слушание и пересказ литературных произведений по теме ВОВ - Заучивание стихов по теме участника конкурса культурных и образовательных проектов для детей дошкольного возраста по привитию патриотизма «Я гражданин Пермского края» ВОВ - Роль в конкурсе чтецов «ВЕЛИКАЯ - ОТЕЧЕСТВЕННАЯ» - Роль в выставках- экскурсиях по теме ВОВ - Слушание и заучивание музыкальных произведений по теме ВОВ - Роль в концерте для ветеранов и участников ВОВ - Изготовка открыток, плакатов, рисунков, подарков для ветеранов и участников ВОВ
Взаимодействие с родителями (укажите главные формы роли родителей участника конкурса культурных и образовательных проектов для детей дошкольного возраста по привитию патриотизма «Я гражданин Пермского края» в проекте) - Круглый стол обсуждение в рамках проекта «Память сердца» по вопросу: Как знакомить дошкольников с событиями ВОВ - Подготовка и оформление материалов о членах семьи, участников ВОВ - Подготовка к конкурсу чтецов - Подготовка к роли малышей в мероприятиях по теме ВОВ - Работа в жюри конкурса чтецов «ВЕЛИКАЯ - ОТЕЧЕСТВЕННАЯ»
Дополнительная информация о участника конкурса культурных и образовательных проектов для детей дошкольного возраста по привитию патриотизма «Я гражданин Пермского края» проекте (достойные внимания сведения, нераскрытые прошлыми графами) В рамках проекта и празднования Величавой ПОБЕДЫ малыши преподаватели и предки ДОУ воспринимали роль в таких мероприятиях как - Городской музыкальный конкурс военно-патриотической песни «Победная Весна» - Районный фестиваль военной песни «Память» - Парад 9 мая: детки предварительной к школе группы - танкисты

Описание проекта

1. Обоснование участника конкурса культурных и образовательных проектов для детей дошкольного возраста по привитию патриотизма «Я гражданин Пермского края» необходимости проекта «Память сердца». Мы опять живем во времена перемен: экономических, политических, образовательных… Но во все времена для сохранения целостности народа и его ценностей, единства страны принципиальна «ПАМЯТЬ СЕРДЦА». Вроде бы далековато не отступили в истории важные действия Родины, принципиально сохранить о их информацию от первоисточников, не искаженную участника конкурса культурных и образовательных проектов для детей дошкольного возраста по привитию патриотизма «Я гражданин Пермского края» политическими амбициями. И не только лишь сохранить, да и передать поколениям. Нынешние малыши далеки от событий Величавой Российскей Войны. Им трудно без помощи других «прочувствовать» значимость той Победы. Этим пользуются, те, кто пробует «переписать» историю, выдвигая на место Героев, людей, поправших всяческие общечеловеческие ценности. Это ли не повод задуматься о значении участника конкурса культурных и образовательных проектов для детей дошкольного возраста по привитию патриотизма «Я гражданин Пермского края» воспитания у каждого малеханького Россиянина собственного личного дела к Войне. К её реалиям, её разрушительности, да и в то, же время к осознанию, того, что каждый люд имеет право защищать свою Родину, город, свободу и семью. «Память сердца» – это понятие, которое содержит в себе две стороны восприятия: познавательную и участника конкурса культурных и образовательных проектов для детей дошкольного возраста по привитию патриотизма «Я гражданин Пермского края» чувственную. Говоря с дошкольниками о событиях прошедшего нереально обойтись только обычным запоминанием и заучиванием фактов, дат и т. д. Тут в особенности обоснован чувственный компонент – «проживание» инфы, «опредмечивание» словесных образов изобразительными, музыкальными и медиакомпонентами. Разрабатывая этот проект, мы учитывали значимость патриотического воспитания конкретно в контексте современных событий участника конкурса культурных и образовательных проектов для детей дошкольного возраста по привитию патриотизма «Я гражданин Пермского края», также особенность восприятия мира вокруг нас дошкольника 21 века.
2. Главные цели и задачки проекта Цель:Сделать условия для формирования у малышей старшего дошкольного возраста чувства патриотизма, средством обогащения представлений о событиях ВОВ, зарождения гордости за собственных земляков. Задачки: - Сформировать информационную базу для реализации проекта, включающую в себя литературный, изобразительный, музыкальный и медиа участника конкурса культурных и образовательных проектов для детей дошкольного возраста по привитию патриотизма «Я гражданин Пермского края» материал по теме ВОВ. - Создать модели художественного – познавательного нрава по ознакомлению деток 5 – 7 лет с событиями ВОВ. - Организовать всеохватывающее и интегрированное взаимодействие преподавателей, деток и родителей в рамках реализации проекта. - Сделать методическую копилку авторских и авторизированных материалов по теме проекта. - Содействовать развитию познавательно-художественных задатков деток 5 – 7 лет, средством включения участника конкурса культурных и образовательных проектов для детей дошкольного возраста по привитию патриотизма «Я гражданин Пермского края» в разные виды деятельности в рамках проекта. - Создать мониторинг эффективности реализации проекта.
3. Главные мотивированные группы, на которые ориентирован проект: - воспитанники ДОУ – малыши старшего дошкольного возраста (5 -7 лет) – развитие патриотического нюанса в формировании личности; - преподаватели ДОУ – проф рост и формирование портфолио по направлению «патриотическое воспитание»; - предки (легитимные представители) деток дошкольного возраста участника конкурса культурных и образовательных проектов для детей дошкольного возраста по привитию патриотизма «Я гражданин Пермского края», семьи воспитанников – активизация родителей как партнеров образовательного процесса, укрепление института семьи; - публичные организации городка: совет ветеранов, музей, детская библиотека – укрепление партнерства ДОУ и социума.
4. Механизм и календарный план реализации проекта (главные этапы и сроки реализации проекта)
Шаг Содержание Сроки Ответственные
I шаг – предварительный Формирование информационной базы проекта Февраль 2015 г. Рабочая участника конкурса культурных и образовательных проектов для детей дошкольного возраста по привитию патриотизма «Я гражданин Пермского края» группа проекта
- первичный мониторинг деток 7го года жизни «Что я знаю о ВОВ?» 24 – 27 февраля Преподаватель – психолог, Учитель – логопед
II – основной - разработка и реализация модели «Какой мы узрели войну?!» Март – апрель 2015 г. Преподаватель ИЗО
- разработка и реализация познавательной модели «Что я знаю о ВОВ?», « Герои Добрянки». Март – апрель 2015 г участника конкурса культурных и образовательных проектов для детей дошкольного возраста по привитию патриотизма «Я гражданин Пермского края». Преподаватели группы № 2, учитель – логопед
- разработка и реализация модели взаимодействия с родителями «Детям о ВОВ» Март – апрель 2015 г. Старший воспитатель, Учитель-логопед, преподаватель – психолог, преподаватели группы № 6
- разработка и реализации модели «Я, расскажу вам о войне…» Март – апрель 2015 г. Преподаватели группы № 13, учитель – логопед
- разработка и реализация модели «Музыка о ВОВ участника конкурса культурных и образовательных проектов для детей дошкольного возраста по привитию патриотизма «Я гражданин Пермского края»» Март – апрель 2015 г. Музыкальные руководители
- корректировка и обобщение методического материала Март – апрель 2015 г. Старший воспитатель
III – заключительный - подготовка и проведение детского концерта в честь победы Май 2015 г. Рабочая группа проекта
- итоговый мониторинг малышей 7го года жизни «Что я знаю о ВОВ?» 11 – 12 мая 2015 г. Преподаватель – психолог

5. План-график работ
Формы работы участника конкурса культурных и образовательных проектов для детей дошкольного возраста по привитию патриотизма «Я гражданин Пермского края» Тема, цель, содержание Участники Сроки проведения Ответственный Практический итог
Предварительный Шаг
Разработка структуры и содержание мониторинга для малышей 7го года жизни «Что я знаю о ВОВ?» Цель: подготовка приспособленного опросника на базе иллюстративного материала Старший воспитатель, Преподаватель – психолог, учитель – логопед 4 нед. февраля Галина Р. Х. Первак И. Ю. Методичка по участника конкурса культурных и образовательных проектов для детей дошкольного возраста по привитию патриотизма «Я гражданин Пермского края» проведению мониторинга. Первичный итог – познания деток о ВОВ
Подбор иллюстративного материала Цель: Классификация репродукций и картин на тему ВОВ Старший воспитатель, преподаватель ИЗО 4 нед. февраля Макарова Т. А. Папка с иллюстративным материалом
Подбор музыкального материала Цель: Сформировать базу данных из музыкальных произведений по теме проекта Музыкальные руководители участника конкурса культурных и образовательных проектов для детей дошкольного возраста по привитию патриотизма «Я гражданин Пермского края» 4 нед. февраля, 1 нед. марта Котельникова Н. З. Охотникова Т. В. Картотека музыкальных произведений
Подбор медиаматериала Цель: Сформировать базу данных по теме проекта на базе приспособленных, понятных детям медиапродуктов Преподаватели групп, Старший воспитатель 4 нед февраля Шарипова С. В. Медиатека по теме проекта
Подбор художественного материала Цель: классификация литературных произведений Старший участника конкурса культурных и образовательных проектов для детей дошкольного возраста по привитию патриотизма «Я гражданин Пермского края» воспитатель, Учитель – логопед 4 нед февраля Первак И. Ю. Мини библиотечка житейских и стихотворных произведений
ОСНОВНОЙ Шаг
Организация и проведение выставок – экскурсий (приложение) Цель: сделать условия для восприятия детками дошкольного возраста изобразительного (художественного) вида ВОВ Преподаватель ИЗО, муз. рук., преподаватели и малыши предварительной к школе группы Март - апрель 2015 г. Макарова Т. А участника конкурса культурных и образовательных проектов для детей дошкольного возраста по привитию патриотизма «Я гражданин Пермского края». Обогащение представлений деток о ВОВ, средством иллюстративного материала Методические разработки по проведению выставок- экскурсий
Организация и проведение медиапросмотров (приложение) Цель: уточнить представления малышей о событиях ВОВ. Преподаватели и малыши предварительной к школе группы Март - апрель 2015 г. Шарипова С. В. Познания малышей о событиях и участниках ВОВ Методические разработки участника конкурса культурных и образовательных проектов для детей дошкольного возраста по привитию патриотизма «Я гражданин Пермского края» по работе с медиаматериалами Продукты детской деятельности, по итогам просмотра
Чтение художественной литературы о войне (приложение) Цель: знакомить деток дошкольного возраста с литературными произведениями по теме ВОВ Преподаватели и детки предварительной к школе группы, Учитель-логопед Март - апрель 2015 г. Веснина И. В. Назарова Е. Р. Первак И. Ю участника конкурса культурных и образовательных проектов для детей дошкольного возраста по привитию патриотизма «Я гражданин Пермского края». Приспособленные тексты литературных произведений для пересказа Приятные модели для составления детками старшего и дошкольного возраста творческих рассказов и пересказов литературных произведений
Тренинг для преподавателей по заучиванию стихов о ВОВ Цель: упражнять преподавателей ДОУ в умении выстраивать с детками дошкольного возраста работу с поэтическим произведением Учитель-логопед, Преподаватели старших и участника конкурса культурных и образовательных проектов для детей дошкольного возраста по привитию патриотизма «Я гражданин Пермского края» предварительных к школе групп Март - апрель 2015 г. Первак И. Ю. Методические советы по заучиванию стихов
Конкурс чтецов Цель: Сделать условия для выявления творчески даровитых малышей Старший воспитатель, Учитель- логопед Преподаватели и детки старших и предварительных к школе групп Апрель 2015 3я нед Абрамова И. С. Первак И. Ю. Положение о участника конкурса культурных и образовательных проектов для детей дошкольного возраста по привитию патриотизма «Я гражданин Пермского края» конкурсе Фавориты конкурса
Ознакомление деток с музыкальным материалом по теме ВОВ Цель сделать условия для формирования у деток чувственного отклика на действия ВОВ, средством музыкальных произведений Музыкальные руководители, Преподаватели и детки старших и предварительных к школе групп Март - апрель 2015 г Охотникова Т. В. Котельникова Н. З. Первак И. Ю. Сценарные и участника конкурса культурных и образовательных проектов для детей дошкольного возраста по привитию патриотизма «Я гражданин Пермского края» методические разработки
Подготовка и корректировка методических разработок в рамках проекта Цель: Консультативное и методическое сопровождение Старший воспитатель, преподаватели – участники проекта февраль – апрель 2015 Абрамова И. С. Методическая копилка проекта
Круглый стол для родителей «Память сердца» Цель: Выявить мировоззрение родительской общественности на тему «Как знакомить дошкольников с событиями ВОВ» Старший участника конкурса культурных и образовательных проектов для детей дошкольного возраста по привитию патриотизма «Я гражданин Пермского края» воспитатель, преподаватели, предки 14 апреля 2014 г. Абрамова И. С. Статья в газете «Зори плюс»
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ Шаг
- подготовка и проведение детского концерта в честь победы Цель: Сделать условия для усиления связи поколений. Малыши 4 – 7 лет, преподаватели ДОУ, Предки, родные, представители «Совета ветеранов», и участники ВОВ 6 мая 2015 г. Охотникова Т. В. Котельникова участника конкурса культурных и образовательных проектов для детей дошкольного возраста по привитию патриотизма «Я гражданин Пермского края» Н. З. Сценарий концерта.
- итоговый мониторинг малышей 7го года жизни «Что я знаю о ВОВ?» Цель: выявить конфигурации в осознании деток событий ВОВ Преподаватель – психолог, Дети-участники проекта 11 – 12 мая 2015 г. Галина Р. Х. Сводные результаты мониторинга
Парад - шествие в честь празднования ВОВ Цель: Способствовать формированию основ патриотизма Преподаватели, малыши и участника конкурса культурных и образовательных проектов для детей дошкольного возраста по привитию патриотизма «Я гражданин Пермского края» предки 9 мая 2015 г. Фахрутдинова В. Т. Роль в параде ПОБЕДЫ
6. Описание положительных конфигураций, которые произойдут в итоге реализации проекта по его окончании и в длительной перспективе: Мы считаем, что реализация проекта позволила обозначить, в современных критериях, значение ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ – для участников проекта: - преподавателями проведена всеохватывающая встроенная работа, по обогащению представлений малышей участника конкурса культурных и образовательных проектов для детей дошкольного возраста по привитию патриотизма «Я гражданин Пермского края» дошкольного возраста об исторических событиях; по содействию формирования устойчивого чувства ПАТРИОТИЗМА, по отношению к родной стране, краю, собственному городку; по приобщению деток к социально весомым событиям, происходящим в стране, крае, городке - предки высказали свое положительное мировоззрение по поводу реализации проекта, выделили ЗНАЧИМОСТЬ такового воспитания, поддержали преподавателей при организации участника конкурса культурных и образовательных проектов для детей дошкольного возраста по привитию патриотизма «Я гражданин Пермского края» и проведении мероприятий - малыши «прожили», «прониклись» темой ВОВ, что отражено в детских работах, активности деток при проведении мероприятий.
7. Характеристики эффективности деятельности по проекту -Познавательный акцент: познания деток о событиях ВОВ - Воспитательный акцент: формирование положительного (почтительного) дела к участникам ВОВ. - Методический акцент: разработка и выборка методических материалов (сценарии, картотеки участника конкурса культурных и образовательных проектов для детей дошкольного возраста по привитию патриотизма «Я гражданин Пермского края», планы и т. д.) - Продуктивный акцент: количество запланированных и проведенных мероприятий
8. Способы оценки удачливости / эффективности - Анализ товаров проекта - Анализ организация и проведение мероприятий в рамках проекта: Круглый стол с родителями воспитанников, Конкурс чтецов, Концерт для ветеранов и участников ВОВ. - Анализ итогов мониторинга - Круглый стол по итогам реализации проекта
9. Оценка участника конкурса культурных и образовательных проектов для детей дошкольного возраста по привитию патриотизма «Я гражданин Пермского края» рисков В процессе реализации проекта, за счет точной организации и заинтригованности участников в реализации запланированного не появилось РИСКОВ.
10. Предстоящее развитие проекта -Презентация итогов реализации проекта на августовской педагогической конференции - Обобщение и трансляция методических и дидактических материалов проекта - Создание в ДОУ «Книга памяти ВОВ», на материалах семей воспитанников - Внедрение материалов участника конкурса культурных и образовательных проектов для детей дошкольного возраста по привитию патриотизма «Я гражданин Пермского края» проекта в течение учебного года.

Перечень приложений к проекту:


uchastki-mehanicheskoj-obrabotki-metallov.html
uchastkovaya-izbiratelnaya-komissiya-izbiratelnogo-uchastka-izbiratelnaya-komissiya-kemerovskoj-oblasti.html
uchastkoviih-izbiratelnih-komisij.html